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郑自卫：读恩师传记悟教育人生

来源：朋友圈生活时间：2023年04月23日 10:52

原标题：郑自卫：读恩师传记悟教育人生

【郑自卫专栏】

读恩师传记悟教育人生

原创作者|郑自卫（湖北省大冶市第五实验学校）

我的恩师马辉海先生走了。前年冬天同学们搞了个聚会，一起去看望病重的马辉海老师，条件许可的都来了，是历年聚会人数最多的一次，一直都牵挂着。近日，有同学说，梦到马老师走了，很是悲痛，未想成真，唏嘘不已。得知逝世，大冶的几个同学马上凑到了一起，上门吊唁、守灵、送葬，一个不落，三、四个来回，期间我们有幸敬读了马老师的自传《我的一生》，也敬阅了他的父亲马文先生的《马文自传》，对马老师的生命历程、家族渊源有了更深层、更全面的认识与了解，是难得的生命教育，人生洗礼！又是一年春草绿，清明时节，我又重读了这些传记，重新整理了笔记，于是就有了今天的读书分享。

怀念马老师童心与随和。马老师是九十年代初在大冶师范任我们九零三班的班主任兼语基、写作老师，多才多艺：语言课引经据典，结合课本、现实，让枯燥乏味的课程变得生动传神；文史课旁征博引、信手拈来，让我们如痴如醉；美术字在校内外都有展示，外请15元一个；手抄报指导学生获全国大奖；编写课文导读获全国一等奖；象棋比赛大冶县第三名……但我们的马老师并不是个世故精明的政客，也不是严肃刻板的学究，而是童心未泯，儒雅随和的真先生。有一次，晚自习后已是九点多，我们在教室下象棋，被他发现了，提醒我们要早点休息，结果他自己在一旁指点不停，直到第二天的凌晨两点，还在讲残局，旁边睡着的我被吵醒了。那时候，游戏机刚出市场，有同学玩，被他没收了，后来归还时，他附上了游戏机操作技巧的说明。我们一点也不意外，因为那段时间他一直在玩，放在兜里盘了一个月，肯定会搞点名堂出来。一个人经历过了世间是是非非，不虚荣、不做作，对人生有平常心，有儿童般的兴致，有单纯的内在展露，我们感觉他是个真实的人。

怀念马老师的敬业与博爱。男生、女生一样关爱；特长学生扬其所优，精心辅导，后进生从不放弃，更不歧视，一样关注；家境优越的不见得走得近，家境贫寒的屡屡受关照。吴永斌是我们班走出来的书法名家，在黄石市青年当中是首屈一指，在湖北、乃至全国有一定的影响力，至今怀念：是马老师当时用馒头一点一点的给他改字奠定的基础，是马老师手把手的教他运笔、结构、章法，是马老师为他办书展忙个日夜不停。吴永斌现在为全国书法家协会会员，湖北理工学院的教授，他写的挽联是：受业忆当年白同案夜伙灯耳提手授，惜缘哭今日音断棺人隔世心痛肝伤。当时班上还有几个家庭困难、学习很差、习惯不端的同学，他从未歧视，总是多方照顾、悉心劝导、严加管理，今天的这几个同学在教育界也是成绩不凡。我们全班敬赠挽联：躬耕一生著述育人垂千古，受业三载铭恩承训传百年！他的教育作为，很多年后我读懂了：有教无类！这应该是为师者最基本的，也是最崇高的品质吧，当继承弘扬！

致敬马老师坚韧与善良。读了传记，我方知，马老师是大冶县中考第一名，种种原因被迫辍学；一介书生响应国家号召去修铁路，拉板车卖力，被评为县劳动模范；教师生涯，求职在湖区、山区、城区，历经小学、初中、高中、中师、大专、大学，没有怨言与敷衍，一路艰苦奋斗，一路高歌猛进，一路宽厚仁慈，一路欢歌笑语……他的人生，是历经文革动乱、改革开放、新世纪巨变时代的人生。同时期，有的人转入批斗不堪回首，有的人一生平庸而怨天尤人，有的人经不住考验锒铛入狱，但马老师一生平安、顺遂，时也？命也？运也？应该还是性格决定命运。反复读传记，听周围熟悉的人简介，个人回想，这是马老师的坚韧、较真，但又宽厚、善良的品性造就。这种性格是：随遇而安，随缘而生，随心而喜。

致敬马家人的孝道与传承。敬读马老师父亲马文先生的自传，了解了一个教育人在旧社会的苦难遭遇，在新社会的不断成长的故事，人生颠沛流离、跌宕起伏，充满艰辛与传奇。马文老先生求学偶遇名师，董必武、陈潭秋；上学工作是名校，武汉中学、武汉大学；经历身不由己，两入国民党，一入伪政府，一入共青团，新中国成立后又重新响应国家号召，从省城回到家乡为教育事业奉献余生，离世时县长亲自为他扶灵送行……，他的一生，命运坎坷，父被逼死、子遭夭折，家受火烧，出家，复出，省城教书、县城教书、私塾教书，几乎是一年一个地方，一个地区一种遭遇。“处离乱岁月颠沛流离谋生存求真理，行记叙文章客观谦逊讳业绩显大智”，读完后，我撰写一联，以敬老先生。静默沉思，马文老先生才华横溢，命运多舛，他个人的传记字里行间传导出的原因是参与政治，而又在求生存中迷失方向。马辉海老师那么优秀，他的儿子，我的师兄马亚雄先生也是中国科技大学硕士研究生毕业，国家高科技人才，一直未入党，是不是受祖辈的阅历的影响，有一种避世的思想？2023年4月，大冶一中举行110周年校庆，亚雄师兄回来了，人虽未见面，但微信里他说，现在是一个伟大的时代，自由、平等、公正、法治已经是时代的价值观，我们要积极为社会做点事情，他虽然不是很富裕，为一中的教育基金还是捐款5万元，我想这就是最好的回答。而且，他们把先辈的传记整理出来，生前的著述、文字记录下来，真是一种孝道，一种超越赡养的大孝，应当得到我们的尊敬！

几位老教育人的传记，记叙了岁月的沧桑，见证了世界的巨变，也记录了教育人的纯真与执着。世界在变化，时代在发展，学生的身心特征在变，家长、社会的需求在变，怎样做一个合格的教育人，去成全他人，悦纳自己？摘录一段文字以自勉：未来教育的架构，应以生命课程为基础，以求真的智识课程、求善的德育课程、求美的艺术课程为主干,以特色课程为辅助，目的是让人成为他自己。