语文课堂上
原标题:语文课堂上
语文课堂上,她总走在黑板靠窗边的讲台上朗读,正逢阳光透过窗户,交织着黄昏的美,打在了小黑板上,衬托出小黑板上文字的美,这是只属于语文课堂上的美。这小黑板是她让家委买的,她让科代表每天在上面写一句名言佳句,说是送给我们的精神食粮。
《故乡》是鲁迅先生在《呐喊》中的一篇文章。透过泛光的纸页,我对眼前这篇长文感到有些乏味,而当她开始朗读,声音传入我的耳朵的那一瞬间,我似乎又能真切地感受到书中的人物活动起来。“可是,水生约我到他家去玩咧。”她的声音与感情融和,与文章吻合,我注视着她,从她不断变换的手势以及随着情节而变换的语调和眼神,我仿佛感受到了宏儿对水生的思念,感受到了他们之间纯真的友谊和新一代人身上的希望与力量。我恍然落入她声音的魅力之中,久久未能醒来。突然被她一如既往地拿着棍子敲着讲台边而惊醒,重新集中注意力回到语文课堂上。语文课堂上,她像一个谨慎的牧羊人,让我们学会奔跑的同时,又要牵引着我们,努力把我们引向草原的方向。
朗读过后的语文课堂,从寂静开始产生了躁动,欢声笑语中。我似乎回到了初一的语课文堂。平日的课堂里,她的声音有母亲般的温和,也为有人师表的严厉,而在朗课读文时,她的声音则是最为生动的。依稀记得初一她朗读第一篇课文《春》:“山,朗润起来了,水,涨起来了。”山与水在她的朗读中刹那间立体起来了,而那时的我们觉得很好笑,于是大家都笑了起来。回想起来,欢声依旧在耳畔。在她的课堂上,她无意之中给我们留下了快乐,这一份快乐就这样不知不觉陪伴着我们三年。
欢笑与学习融合在她课堂上的每一瞬间,她课后的话语也是蕴藏着治愈的力量。记得上周在朋友圈看到老师对同学的评论:“好的梦境多回首,别让灰梦绕心头。记住该记住的,忘记该忘记的。”她用富有哲理的话劝慰学生从灰色的梦境里走向欢快的未来。
原来在三年来的无数节语文课堂里,我们班的同学和她的感情一直都在慢炖着慢炆着,温热的香气早已渗透到课堂之外,乃至我们的人生。
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