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《2023年全国小学生暑期分年级阅读推荐书目》发布

来源：朋友圈生活时间：2023年06月27日 09:17

原标题：《2023年全国小学生暑期分年级阅读推荐书目》发布

近日，一份由93位语文名师精选的《2023年全国小学生暑期分年级阅读推荐书目》发布，引发教育界、出版界的广泛关注，成为本年度暑假阅读选书的重要参考。

这份书目由浙江特级教师张祖庆领衔全国各地93位一线语文名师共同研发，在北京语言大学读写研究中心、中国老教授协会学校文化研究委员会指导下，由小学生整本书公益阅读活动“全国百班千人读写计划”正式发布，并在中华少年儿童慈善救助基金会的监督下延请名师公益领读。中国老教授协会学校文化研究委员会“青少年读物专家组”，依据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》及相关文件精神，对该书目部分图书进行了思想性、教育性、儿童性等各个方面的审读把关，确保适合向小学生推荐阅读。由此，该书目形成了“有人推荐、有人审核、有人领读”的完整结构和特色。

专业教师勇担选书重任

今年3月，教育部等八部门联合发布的《全国青少年学生读书行动实施方案》（以下简称《实施方案》）中，明确提倡“师生共读”的阅读形式，肯定了教师在儿童阅读中不可忽视的主力引导作用。据已推进师生共读长达七年的“全国百班千人读写计划”的发起人之一、浙江特级教师张祖庆介绍，教师在推进小学生阅读方面有天然的优势，他们了解教材，掌握语文学习规律，对新课标中整本书阅读目标要求有系统性研究，熟悉儿童身心发展规律，更能为小学生阅读提供整体性、系统性的环境和指导。

据悉，这已经是该计划第6次推出假期书目。往年，广州市白云区元下田小学、中山市南朗街道南朗小学、重庆市江北区华渝实验学校、扬州市朱自清小学、杭州市长寿桥小学、邢台市东关逸夫小学等都曾在假期采纳过这份书目。厦门市第五中学的叶水华老师认为，负责遴选书目的93位名师当中，有不少都是各地的特级教师，像浙江特级教师王乐芬、江苏特级教师周益民、广东特级教师李祖文等，在小语界均有很强的影响力，其选择值得信服。并且，这些老师还将在假期为书目中的每一本书做专场公益直播导读，真正响应了《实施方案》对老师在青少年阅读活动应起关键作用的期待。

原创打底，多元阅读

仔细浏览书目会发现，本次书目原创作品占据了62.5%的大比例，主题阅读、传统文化等题材的作品仍然是热点，尤其是今年北京中轴线申遗，著名作家张之路的新作《雨燕飞越中轴线》受到很多教师的关注，被选入四年级书目。

在大量阅读原创作品的基础上，张祖庆表示，新时代的教师要为儿童构建更广阔的视野。秉承“根植母语，放眼世界；文学底色，多元拓展”的原则，本次书目还匹配了荣获2022年纽伯瑞儿童文学奖金奖的科幻小说《最后一个讲故事的人》等来自全世界10余个国家的儿童文学重磅佳作，引导孩子思考世界、思考历史、思考未来。同时，书目也涉及主题阅读、传统文化传承、亲情友情等新时代家风、关爱自然、培养劳动观念等各个方面的题材，从人文阅读、科普阅读等多个角度，为孩子提供多元的视角。

《最后一个讲故事的人》由中信出版集团出版，讲述了一个女孩在人类最后一艘星际移民飞船上的奇遇与冒险，阐述了故事对儿童成长、对人类社会的意义与价值，由著名儿童文学译者马爱农翻译，南方科技大学教授、中国作协科幻委员会副主任委员吴岩与全国语文名师冷玉斌推荐阅读。

审慎把控质量

近几年政策利好的趋势下，阅读推广迎来好时期，学校、机构、地方政府等各级阅读活动如火如荼，假期各种名目的书目也层出不穷。然而，热潮之下，选书更需冷静和审慎。市面上很多书目不乏有人推荐、无人把关的现象，其质量也无从判断。《实施方案》中也一再强调审读的重要性。为此，中国老教授协会学校文化研究委员会牵头，邀请教育界、出版界、新闻界经验丰富的老编审、老教授们于2022年成立了“青少年读物专家组”，意在为各类进校园的课外读物、假期读物提供专业支持。本次93位名师严选的暑期书目也进入了该专家组的严格审读行列。

对此，北京市丰台区靛厂小学的金建平老师表示，由中国老教授协会这样的教育部直属学术社团来组织老专家、老教授们进行审读，非常让人放心。毕竟，这些专家在教育和出版领域有多年的观察和研究，对方向性的把握更准确，老师和家长们更放心。

常态化阅读才能带来宽广世界

随着大家的生活逐步恢复正常，暑期未到，“带孩子出去走走”的声音已经不绝于耳。参与本次书目选书的老师们也提出了“带一本书，去更大的世界”的主张。湖北省武汉市青山区红钢城小学的杨红林老师善意提醒家长：“阅读习惯的养成不是赶热潮，不是急行军，而是让阅读成为亲密朋友。”

为了能让孩子们进入丰富的阅读世界，中华少年儿童慈善救助基金会、中国老教授协会学校文化研究会和北京语言大学新闻传播学院将基于本次书目，共同推出大规模的线上名师直播公益导读活动，力争让阅读成为学生假期生活的日常。

2023年全国小学生暑期分年级阅读推荐书目